№

Критерии

Баллы

1

Цели занятия, его план были открыты обучающимся, конкретны

и побудительны для них

2

Замысел занятия реализован

3

Содержание урока оптимально (научно, доступно)

4

Проблемный характер изложения учебного материала

5

Обучающиеся имели возможность выбора форм и средств

работы, вариантов представления результатов

6

Были созданы условия для актуализации опыта обучающихся,

их личностного общения

7

Занятие способствовало формированию ключевых компетенций:

в предметной области

в области информационных технологий

в проектно-аналитической деятельности

в исследовательской деятельности

в плане продолжения образования и 

эффективного самообразования

8

Занятие способствовало  развитию  качеств личности:

коммуникативность, способность к эффективному общению,

 регулированию конфликтов

критическое мышление

креативность, установка на творчество

самостоятельность и ответственность

рефлексивность, способность к самооценке и самоанализу

толерантность, уважение к межкультурным и прочим различиям

9

Занятие способствовало расширению общекультурного кругозора

10

Занятие помогло обучающимся в ценностно-смысловом самоопределении  

11

Обучающиеся получили помощь в решении значимых для них проблем

12

Педагог сумел заинтересовать обучающихся, владел аудиторией

13

Комфортность образовательной среды:

материально-техническое  обеспечение,

удобство расстановки рабочих мест

14

Качество методического обеспечения

(пособия, раздаточные материалы,

материалы на электронных носителях и пр.) методы обучения

и контроля адекватны возможностям обучающихся

15

Психологическая комфортность: благоприятный климат

(доброжелательность,

личностно-гуманное отношение к обучающимся)

16

Партнерский стиль отношений педагога и обучающихся

Всего баллов: